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FORMAÇÃO “COMO AJUDAR E PROMOVER O ESTUDO”
Data: 2011-09-28

Dinamizada por Renato Paiva com uma dinâmica de interacção permanente, as pessoas foram convidadas a salientar as suas dúvidas, as suas questões, incentivadas a analisar casos, partilhar experiências.

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Maus tratos Infantis - Paulo Sargento
Data: 2011-02-02

Os maus tratos infantis foi o tema que juntou num ambiente de aprendizagem, partilha e discussão o Dr. Paulo Sargento Psicólogos, educadores, professores, pais, técnicos de saúde e técnicos da segurança social.

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Universidade, ensino e sociedade - Renato Morgado
Data: 2014-04-02

Seria desastroso que a Universidade se limitasse a alinhar pelas necessidades das empresas.

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Que políticas educativas são estas? - João Ruivo
Data: 2014-03-31

As mais recentes medidas dos políticos da educação que visam o regresso a uma concepção conservadora do papel da escola e da função dos docentes (aumento do número de alunos por turma, segregação por níveis de aprendizagem, entre outros) colocam na ordem do dia, e uma vez mais, a defesa da escola pública.

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Educação cognitiva - promover o aprender e o pensar

Diversos autores afirmam que a Educação Cognitiva não só é um objectivo educativo legítimo, como deve constituir um verdadeiro imperativo, pois é difícil imaginar uma meta educativa mais importante do que o ensinar e aprender a pensar de um modo mais efectivo, quando a humanidade padece de múltiplas ameaças causadas por comportamentos irracionais.

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O significado dos desenhos - Lisboa 21 janeiro

A criança ao desenhar está a elaborar o seu pensamento, a exprimir a forma  como percebe o mundo que a rodeia, está a descobrir o novo e a criar. Ao mesmo tempo, o desenho é um meio pelo qual a criança manifesta as suas necessidades e preocupações. Neste sentido, o desenho pode ser, na infância, um canal de comunicação entre a criança e seu mundo exterior.

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